LedarLabbet

Hårda bud – mjuka grepp!
Styrning – dramapedagogik!

LEDARSKAP FÖR VUXNA OCH BARN

Vind i seglen… Motvind… Stiltje… Symbolspråket för hur en arbetsplats upplevs kan varieras i det oändliga liksom upplevelsen av att ha en ledningsfunktion.

Vi utgår från Dina erfarenheter av att leda.Vi tillämpar ett upplevelsebaserat arbetssätt, ”learning by doing”, med hjälp av dramapedagogikens möjligheter att gestalta frågeställningar kring ledarrollen.

Dramapedagogiken är konkret till sin natur: Människa blir roll – roll blir människa!

LedarLabbet bistår Dig i Ditt utvecklingsarbete med att hitta formen för just Din roll som ledare
- i klassrummet/barngruppen
- i likabehandlingsarbetet mot kränkningar och trakasserier bland både vuxna och barn
-  när det gäller att förbättra organisationens psykosociala arbetsmiljö

LedarLabbet tar fasta på viljan att utveckla ett tryggt och engagerat ledarskap med fokus på arbetsmiljön bland såväl vuxna som barn. Kursändringar i vardagen, synliggörande och bekräftelse, förhållningssätt och kommunikation är nyckelbegrepp för den som leder och för dem som ska ledas.

-Din upplevelse leder dig!

Olika ledarskapsteorier ger en mångskiftande bild av hur ledning kan, bör, ska se ut. Men i slutänden är det ändå de egna upplevelserna i olika situationer och relationer som skapar uppfattningen om hinder och möjligheter i ledarrollen. Erfarenheter av framgång eller motgång utmanar ledarskapet. Det är i samspelet med dem som ska ledas i verksamheten  som de allra bästa förutsättningarna att utveckla en egen trygghet i ledarrollen uppstår. Dialog och feedback är centrala begrepp. Eftersom ingenting är givet och självklart i mötet människor emellan, så blir några av de viktigaste förmågorna att utveckla i ledarskapet: lust att påverka,  lyhördhet och inlevelseförmåga.

Välkommen att höra av dig med frågor/önskemål om kursupplägg! Klicka här.